Ábris vagy Ibrahim

A magyarok története - szemlélet, tudás és tanítás

Kottája és dallama[szerkesztés]

${ << \relative c' { \key d \minor \time 2/4 \tempo 4 = 60 \set Staff.midiInstrument = "english horn" \transposition c' % Elmegyek, elmegyek, f8. g16 a a8. a8 a4. \bar "||" % hosszú útra megyek c8. bes16 a8. g16 d8 d4. \bar "||" \break % hosszú út porából g8. f16 e8. f16 g8 c,4. \bar "||" % köpönyeget veszek. d8 e f c8 c d4. \bar "|." } \addlyrics { El -- më -- gyëk, el -- më -- gyëk, hosz -- szú út -- ra më -- gyëk, hosz -- szú út po -- rá -- ból kö -- pö -- nye -- gët vë -- szëk. } >> }$

0:00

Elmegyek, elmegyek,
hosszú útra megyek,
hosszú út porából
köpönyeget veszek.

Búval és bánattal
kizsinóroztatom,
sűrű könnyeimmel
kigomboztattatom.

Fúdd el, jó szél, fúdd el
hosszú útnak porát.
Hosszú útnak porát,
az én szívem búját!

Hogyan lett Imréből, a szegénysorsú székelyből Ibrahim a nagyvezér íródeákja, diplomatája, az első török nyomda alapítója, Rákóczi rodostói tolmácsa? Ez is kiderül, bár Gyárfás Endre voltaképp nem erre keresi a választ sodró lendületű, költői képekkel, szimbólumokkal átszőtt regényében. Az író és könyvének hőse egyaránt azt kutatja: mennyit őrzött meg magában Ibrahim a hajdani Imréből , a török tiszt a magyar diákból, az európai kultúrát oszmán földbe plántáló tudós a függetlenséget áhító kurucból. Remélheti-e az idősödő Ibrahim, hogy éppen őt küldi haza a száműzött fejedelem az újra lázadozók buzdítására? És vallhatja-e tiszta hittel, hogy a haza valóban haza maradt a számára? Váratlan ütközet, oktalan fogságbaesés, rabszolgasors, janicsárkodás, kétségekkel terhes, gyönyörűséggel teljes szerelem, megalkuvások és önámítások története sűrűsödik egyetlen éjszakában és délelőttbe, amikor is Ibrahimnak számot kell vetnie életével.